Desafios para a implementação da Política Paulistana de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva

Diretor Responsável: Alexsandro do Nascimento Santos

Coordenador: Elio Araújo da Silva e Alexsandro do Nascimento Santos

Este é o segundo encontro dos Seminários Temáticos que discute as Políticas de Educação Especial em Perspectiva Inclusiva. A proposta da Escola do Parlamento é permitir o diálogo reflexivo e a ampliação dos repertórios de análise dos educadores sobre o tema e oportunizar uma compreensão mais consistente da Política Paulistana de Educação Especial Inclusiva.

Objetivos: oferecer aos professores que atuam na rede municipal um repertório atualizado de categorias conceituais explicativas do campo da Educação Especial Inclusiva a partir das referências normativas previstas na legislação nacional e municipal sobre o tema; problematizar e construir colaborativamente alternativas para a melhoria consistente do atendimento de educandos público alvo da educação especial na rede municipal de ensino.

Vagas: 60

Carga Horária: 8 horas

Palestrante: Prof. Dr. Alexsandro do Nascimento Santos – Licenciado em Letras e Pedagogia, mestre em Educação: História, Política, Sociedade pela PUCSP e doutor em Educação pela Universidade de São Paulo. Atualmente, desenvolve pesquisas em estágio pós-doutoral junto ao Programa de Psicologia da Educação da PUCSP e junto ao Programa de Administração Pública e Governo da Fundação Getúlio Vargas. É diretor-presidente da Escola do Parlamento.

Programação:

Inscrições: encerradas

Bibliografia:

BRASIL. Ministério da Educação. Constituição Federal. Brasília; Imprensa Oficial,1988.

BRASIL. Ministério da Educação. Estatuto da criança e do adolescente. MEC; 1990.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica: Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996. São Paulo: Ed. Esplanada.

BRASIL. Ministério da Educação. Resolução CNE/CEB nº 04/2009. MEC; SEEP; 2008.

BRASIL. Ministério da Educação. Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008. MEC; SEEP; 2008. BRASIL. Ministério da Educação. Inclusão: Revista da Educação Especial/destaque: A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Fórum de debates/ ps. 19, 23, 24, 29. MEC; SEEP; 2008.

BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. MEC; SEEP; 2008.

BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. MEC; SEEP; 2001.

BRIZOLLA, Francele. Políticas públicas de inclusão escolar: negociação sem fim. Porto Alegre: UFRGS, 2007. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2007.