Coordenação: Humberto Dantas (Konrad Adenauer Stiftung)
Objetivos: Este curso é fruto de uma experiência realizada junto a jovens nas periferias de São Paulo desde 2009, em parceria com a Fundação Konrad Adenauer. Realizado a partir de 2017 também pela Escola do Parlamento na Câmara Municipal, o curso tem como objetivo discutir os conceitos de democracia, cidadania e a organização do Estado no Brasil com ênfase em exemplos e discussões que sejam aplicados à nossa realidade municipal.
Público Alvo: jovens estudantes do Ensino Médio, universitários, cidadãos em geral, servidores públicos, membros de conselhos de políticas públicas e da sociedade civil organizada.
Vagas: 120
Carga Horária: 270 minutos ou 4,5 horas de atividades
DATAS: 26, 27 e 28 de outubro de 2020
HORÁRIO: das 10h às 11h30
INSCRIÇÕES: encerradas
Programação:
| Data/Hora | Palestrante | Tema |
| 26/10
10-11h30 |
Gilberto Pamplona (Pós-graduado em Educação e Ética) | Democracia |
| 27/10
10-11h30 |
Isabel Soares (Mestre em Direitos Humanos) | Cidadania |
| 28/10
10- 11h30 |
Leandro Torelli (Mestre em História) | Organização do Estado |
Bibliografia:
- DANTAS, H. O jovem e a educação política – ampliando análises e ações. Rio de Janeiro: Fundação Konrad Adenauer, Brasil em Foco, janeiro de 2016a.
- DANTAS, H. O jovem e a educação política – aperfeiçoando análises. Rio de Janeiro: Fundação Konrad Adenauer, Brasil em Foco, dezembro de 2016b.
- DANTAS, H. O jovem e a educação política – nova rodada de análises. Rio de Janeiro: Fundação Konrad Adenauer, Brasil em Foco, dezembro de 2014.
- DANTAS, H. O jovem e a educação política – percepções com base em experiência. Rio de Janeiro: Fundação Konrad Adenauer, Brasil em Foco, dezembro de 2013.
- DANTAS, H. SCHIAVI, I. “ILP e a educação política – percepções com base em atividades de formação”. São Paulo: Assembleia Legislativa do Estadod e São Paulo. Revista do ILP, a. I, v. 1, 2015.
- DANTAS, H.; CARUSO, V. “Politização nas escolas: o quanto os jovens compreendem essa demanda”. Brasília: E-legis, n. 7, p. 22-33, 2011.
- DANTAS, H.; ESTRAMANHO, R. “Educación política como pilar de La democracia y La realidad brasileña”. In 7º Congresso Latinoamericano de Ciencia Política. Bogotá, Colômbia, 2013.
- DANTAS, H.; ESTRAMANHO, R. Como a juventude se relaciona com a democracia: compreensões com base em pesquisas. Rio de Janeiro: Fundação Konrad Adenauer. Cadernos Adenauer, a. XVI, v. 1, 2015.
- DANTAS, H.; NASCIMENTO, A.; SILVA, B. Mapeando o que os jovens pensam sobre a política: as experiências formativas de Araraquara-SP e Suzano-SP. Belo Horizonte: Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais, Cadernos Legislativos, n. 29, 2016.
- DANTAS, H.; SOARES, A.; SOARES, M. I. L. C.; LAMARI, R E.. “Educação política em parceria: quando princípios se tornam ações”. Rio de Janeiro: Fundação Konrad Adenauer. Cadernos Adenauer, a. XI, v. 3, 2010.
- DANTAS, Humberto. Educação política nas periferias da Grande São Paulo: percepções com base na posição de jovens de 15 a 18 anos em 2015 em ações da Fundação Konrad Adenauer. Cadernos Adenauer, Rio de Janeiro, ano XVII, n.1, março de 2016.